1ste graadSint-Jozefscollege |
2de en 3de graadInstituut Mater Amabilis |
Aan de slag met een wetenschapper in een écht labo? Het kan! ”Breng jongeren en hun leerkracht naar een echt laboratorium!”, zo wil de expertisecel wetenschapsvoorlichting van KATHO een brug slaan tussen onderwijs en onderzoek. Dit project wil jongeren leren kennismaken met het leven van een wetenschapper, hopend dat dit hen kan stimuleren tot het kiezen van een wetenschappelijke opleiding. De jongeren maken kennis met zoveel mogelijk aspecten van wetenschappelijk onderzoek. Het opschrijven en verwerken van de resultaten hoort daarbij, de interacties met de wetenschapper, bedenken, …. Dit zorgt voor een meerwaarde aan een dagje labowerk. Maandag 8 februari 2010 trokken 8 leerlingen van 5 Wetenschappen-Wiskunde met hun biologie leerkracht naar de KATHO, Roeselare voor het project Food Lab voor een hele dag experimenteren onder de vakkundige begeleiding van een enthousiaste docent ir. Rik David. De module die we volgeden heette : ‘voeding en micro-organismen’. Bacteriën komen overal voor: in de lucht, op de huid, in onze ingewanden, op planten, … Gelukkig zijn er veel meer nuttige bacteriën dan schadelijke. Aan de hand van deze module maakten de leerlingen kennis met een aantal schadelijke en nuttige bacteriën, laten ze de bacteriën groeien, proberen ze de bacteriën te bestrijden, … Wat hebben de leerlingen die dag geleerd ? : detecteren van bacteriën met de Swabs-test; bepalen van een kwaliteitsparameter voor melk nl de remstoffenproef of Delvo test, bereiding van yoghurt, bepalen van schadelijke bacteriën in melk met het bepalen vh kiemgetal, nagaan voor welk een antibioticum bepaalde bacteriën zeer gevoelig zijn met het maken van een antibiogram, de ontsmettende eigenschappen van javel nagaan, ... en vooral dat het aangenaam experimeteren is in ’n dergelijk goed uitgerust labo en bovendien de docent een toffe gast is! Volgende foto’s hoeven dan ook geen commentaar …. |
 |
 |
 |
 |
CURSUS REANIMATIE
HELP : “Iemand is bewusteloos en ademt niet meer?”
Wat moet ik doen?
De leerlingen van de zesdes weten het : geen tijdverlies! In afwachting van de hulpdiensten, onmiddellijk starten met de reanimatie! Dinsdag 23 februari, onder vakkundige begeleiding van ambulancier met 25 jaar ervaring, Filip Vanbiervliet, hebben ze allen met succes hun slachtoffer gereanimeerd : een combinatie van hartmassages en mond-op-mondbeademing. |
 |
 |
 |
| Als de reanimatie succesvol is verlopen, kan je het slachtoffer best in een stabiele zijligging plaatsen, dit om verstikking te voorkomen. Na een reanimatie hebben slachtoffers de neiging te braken, door de vele zuurstof dat ze ook in hun maag kregen. Cindy was ’n gewillig slachtoffer… |
Uitstap in het kader van de lessen geschiedenis
Op zoek naar sporen en overblijfselen uit de wereldoorlogen op
het Werviks grondgebied
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
 |
 |
|
 |
|
 |